Judo - zabawy w walce

Judo - Zajęcia prowadzone są bardzo wszechstronnie, duży nacisk położony jest na ogólny rozwój: wzmocnienie siły i wytrzymałości.

Istotą zajęć jest przede wszystkim dobra zabawa i przekazanie wiedzy że walka powinna służyć wyłącznie do obrony.

Wyjściowym założeniem zajęć jest harmonijny rozwój sprawności dziecka z naciskiem na kształtowanie psychiki i koordynacji ruchowej.

Prowadzący treningi Artur Tykwiński
Absolwent Akademii Wychowania Fizycznego w Warszawie. Artur jest Mistrzem Świata w ju-jitsu, jest wielokrotnym Mistrzem Polski w Karate, brązowym medalistą Mistrzostw Europy Full Contact, srebrnym medalistą Pucharu Świata WKF. Poza osiągnięciami sportowymi jest certyfikowanym instruktorem judo.

Zajęcia raz lub dwa razy w tygodniu 25zł/55min
Max. ilość w grupie - 10 dzieci

Edukacja przez zabawę

Glottodydaktyka

Edukacja językowa - to innowacyjna metoda przygotowująca dziecko do nauki czytania i pisania. Metoda ta pozwala inaczej spojrzeć na wychowanie i nauczanie dziecka, na jego rozwój emocjonalny i społeczny. Odpowiednio wydłuża czas przygotowania dziecka do nauki czytania i pisania, aby skrócić do minimum czas opanowania płynnego czytania i pisania. Jej cechą charakterystyczną jest wyróżnienie pośrednich etapów w kształtowaniu syntezy i analizy fonemowej. Metoda stworzona przez polskiego naukowca Bronisława Rocławskiego. To metoda przygotowująca już bardzo małe dzieci do nauki czytania i pisania i dająca niespotykane efekty w stosunku do tradycyjnych metod. Jakie są zasady?

  • I zasada - wyjście od języka mówionego, a nie pisanego, czyli takiego z jakim styka się dziecko już od narodzin i jaki jest mu najbliższy
  • II zasada - świadome wprowadzenie zabaw doskonalących mowę
  • III zasada - maksymalne wydłużenie czasu na przygotowanie do czytania i pisania i skrócenie do minimum czasu opanowywania płynnego pisania i sprawnego czytania ze zrozumieniem

Dziecięca matematyka

Edukacja matematyczna dzieci programem p. Ewy Gruszczyk-Kolczyńskiej Program zakłada intensywne polączenie zrozwojem myślenia, z kształtowaniem odporności emocjonalnej oraz ćwiczeniami pewnych umiejętności matematycznych. Istotna jest także świadomość tego, w jaki sposób dzieci się uczą. Nie należy dzieci uczyć przy pomocy słów, poprzez wyjaśnianie, tłumaczenie, opowiadanie. W edukacji matematycznej najważniejsze jest osobiste doświadczenie dziecka czyli takie które:

  • rozwijają myślenie
  • hartują dziecięcą odporność
  • tworzą pojęcia i doskonalą umiejętności
W trakcie tych doświadczeń dziecko musi mówić. Nazywanie przedmiotów oraz wykonywanych czynności sprzyja koncentracji uwagi i pomaga dziecku dostrzegać to, co ważne. Do uczenia się matematyki konieczna jest dojrzałość psychiczna. Głównym wskaźnikiem dojrzałości psychicznej dzieci do uczenia się matematyki jest osiągnięcie przez nie rozumowania operacyjnego na poziomie konkretnym. Rozwiązywanie zadań matematycznych, pokonywanie trudności wymaga od dzieci wysokiego poziomu dojrzałości emocjonalnej. Emocje towarzyszą czynnościom intelektualnym, ale także wyznaczają dla nich drogę. W każdym zadaniu matematycznym - jeżeli zadanie ma mieć sens kształcący - jest zawarta określona trudność, a rozwiązanie zadania stanowi pokonanie tej trudności.

Prowadząca Joanna Milczarczyk

Inne

  • dyżur logopedy w poniedziałki, środy oraz soboty
  • pomoc psychologiczna dla dzieci i ich rodziców od po-pt w godz 16.00-19.00
  • pomoc psychologiczno-pedagogiczna dla dzieci pon-pt w godz.12.00-19.00
  • wideotrening komunikacji -indywidualnie dobierane terminy oraz godsziny spotkań
  • terapia dla dzieci z mpdz, autyzmem oraz innymi dysfunkcjami pon-pt 12.00-19.00